FICHE DESCRIPTIVE D’ÉVALUATION DE DEPART
ÉVALUATION DE DÉPART
ATTENTION: nous ne disposons pas de véhicules aménagés pour la formation de personnes souffrant de handicap physique.Voir le site de la CEREMH ( www.ceremh.org) qui recence les auto-écoles spécialisées par département.
Durée : 60 min
Moyens pédagogiques : voiture
L’évaluation de départ, qu’est-ce que c’est ?
C’est l’étape pendant laquelle les connaissances théoriques et les aptitudes pratiques de l’élève sont évaluées. L’évaluation est obligatoire pour toute personne souhaitant commencer une formation pratique au permis B (Art. R. 245-2 du Code de la Route). Son objectif est d’estimer le volume d’heures moyen nécessaire à la formation. Effectivement, cela reste une estimation. Le nombre d’heures pourra varier en fonction de l’implication, de la régularité dans le travail et du rythme d’apprentissage de l’élève.
Comment l’enseignant évalue le volume d’heures prévisionnel ?
L’élève reçoit un identifiant et un mot de passe par mail pour se connecter et réaliser son évaluation de départ, quand il le souhaite. Il est fortement conseillé de réaliser cette évaluation dans un environnement calme. Prévoyez environ une heure pour la réaliser sans être dérangé.Même si l'application est utilisable sur smartphone, nous vous conseillons d'utiliser une tablette ou un ordinateur pour mieux visualiser les différentes questions et les différents éléments.Si vous êtes interrompu lors de l’évaluation,vous pouvez reprendre le déroulé là ou vous en êtes resté. Cette évaluation analyse vos comportements, vos capacités, vos réactions, vos émotions...Composée de questionnaires, de photos, de vidéos, elle évalue vos connaissance et vous mets en situation réelle de conduite.Elle permet un bilan objectif qui tient compte à la fois des capacités à conduire, des comportements et des émotions. Plusieurs critères sont analysés au cours de cette évaluation:
Expérience de la conduite
L’expérience de la conduite antérieurement acquise par l’élève facilite généralement l’apprentissage. Cette expérience sera évaluée au travers d’un questionnaire.
Connaissance du véhicule
Le niveau de connaissance du véhicule de l’élève est évalué au travers d’un questionnaire :
Il y a au total 4 questions sur l’expérience et 12 questions sur les connaissances réparties en quatre thèmes :
- Direction,
- Embrayage,
- Boîte de vitesses,
- Freinage.
Attitude à l’égard de l’apprentissage et de la sécurité
Questionnaire permettant de recueillir l’attitude de l’apprenant à l’égard de son apprentissage.
Habiletés
La conduite nécessite d’utiliser à la fois ses membres et ses sens (ses mains, ses pieds, son regard…), ce qui en fait une activité complexe.
Posséder une bonne coordination motrice est donc primordial en conduite.
Compréhension
Ce critère permet d’évaluer l’aptitude de l’élève à écouter et à comprendre rapidement les consignes pour pouvoir les exécuter sans erreurs.
Perception
Percevoir est essentiel pour anticiper. La perception de l’environnement de l’élève est évaluée par 3 situations spécifiques. Le simulateur mesure également l’anticipation de l’élève.
A l’issue de l’évaluation, une synthèse reprend le nombre d’heures nécessaires estimées :L’élève (ou son représentant légal si mineur) reste libre de ne pas accepter le volume d’heures recommandé, à condition de rester a minima dans le cadre légal des 20h minimum obligatoires.